В старшей группе № 7 прошла тематическая неделя «Зимовье зверей».
С детьми проведена беседа «Как зимуют звери в лесу»: бывает то снег, то оттепель, то мороз, которые очень нелегко пережить птицам, животным.
Зайцы не делают запасы на зиму. Зимой они грызут веточки, кору деревьев, из-под снега достают корешки. Спит заяц под кустом. А если стоят сильные холода, роет себе в снегу глубокую норку. Ест корешки растений, молодые побеги кустарников, зимой грызет кору деревьев. С детьми был проведен опыт «Зачем зайцу белая шубка?».
Познакомились с русской народной пословицей «Волка ноги кормят» - волк бегает на большие расстояния. Волки не заготавливают припасы, они охотятся в основном стаями, нападают не только на зайчиков, но и на более крупных животных. Он ест падаль - умерших животных. Волка ещё называют «санитаром леса».
А еще, к зиме белочка линяет. Рыжая шерстка выпадает, а на ее месте вырастает новая – серая и теплая. Цвет шерстки она меняет для того, чтобы ее трудно было заметить на деревьях, так белка спасается от хищников. А теплая шерсть защищает от зимних морозов. Заберется белочка в дупло, укроется своим пушистым хвостиком и не страшны ей никакие холода. Она делает запасы на зиму – сушит осенью грибы и запасает шишки.
Медведь зимой залегает спать в берлогу. Берлога – это глубокая яма в земле. В берлоге тепло и уютно. У медведицы зимой в берлоге рождаются малыши.
В дидактической игре «Скажи какой лес?» нужно было подобрать слова и описать лес по картине в зимнее время. «Чудесный мешочек» - на ощупь найти то, чем питается белка. «Собери угощения для медведя» - надо из частей собрать целое, и тогда узнаешь, что любит медведь.
Необходимо в детском возрасте формировать представления детей о жизни диких животных в лесу зимой, их приспособленности к зимнему периоду. Упражнять детей в умение сравнивать и описывать животных. Учить понимать причины изменений в жизни животных. Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным; стремление помочь им в трудных условиях.
В конце недели была сделана творческая работа «Медведь в берлоге».
С детьми проведена беседа «Как зимуют звери в лесу»: бывает то снег, то оттепель, то мороз, которые очень нелегко пережить птицам, животным.
Зайцы не делают запасы на зиму. Зимой они грызут веточки, кору деревьев, из-под снега достают корешки. Спит заяц под кустом. А если стоят сильные холода, роет себе в снегу глубокую норку. Ест корешки растений, молодые побеги кустарников, зимой грызет кору деревьев. С детьми был проведен опыт «Зачем зайцу белая шубка?».
Познакомились с русской народной пословицей «Волка ноги кормят» - волк бегает на большие расстояния. Волки не заготавливают припасы, они охотятся в основном стаями, нападают не только на зайчиков, но и на более крупных животных. Он ест падаль - умерших животных. Волка ещё называют «санитаром леса».
А еще, к зиме белочка линяет. Рыжая шерстка выпадает, а на ее месте вырастает новая – серая и теплая. Цвет шерстки она меняет для того, чтобы ее трудно было заметить на деревьях, так белка спасается от хищников. А теплая шерсть защищает от зимних морозов. Заберется белочка в дупло, укроется своим пушистым хвостиком и не страшны ей никакие холода. Она делает запасы на зиму – сушит осенью грибы и запасает шишки.
Медведь зимой залегает спать в берлогу. Берлога – это глубокая яма в земле. В берлоге тепло и уютно. У медведицы зимой в берлоге рождаются малыши.
В дидактической игре «Скажи какой лес?» нужно было подобрать слова и описать лес по картине в зимнее время. «Чудесный мешочек» - на ощупь найти то, чем питается белка. «Собери угощения для медведя» - надо из частей собрать целое, и тогда узнаешь, что любит медведь.
Необходимо в детском возрасте формировать представления детей о жизни диких животных в лесу зимой, их приспособленности к зимнему периоду. Упражнять детей в умение сравнивать и описывать животных. Учить понимать причины изменений в жизни животных. Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным; стремление помочь им в трудных условиях.
В конце недели была сделана творческая работа «Медведь в берлоге».
На этой странице